12月6日下午，党委书记苏立走进湖南教育政务网演播室，以高校“三风建设”为主题与网友在线交流。重点介绍了我校严抓“三风”建设的经验和做法、出发点、如何严抓、“狠心”清退22名学生师生及学生家长的反响、如何落实“严进严出”要求、如何打造高效课堂并提高教学质量、校风建设的新举措以及学校“三风”建设的前景展望。并就网友们的提问进行了详细解答。
苏立指出：我校新一届党委以“苟利国家生死以”的担当意识和“敢叫日月换新天”的豪迈精神，开启了学校干事创业的新征程，解决了许多长期以来想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。通过一系列举措提高了学校管理科学化、规范化、精细化水平，提高了教师队伍整体素质，全面推进学校从严治校、从严治教、从严治学，创建了优良的校风、教风和学风，营造了风清气正的育人环境。
在谈到学校严抓“三风”建设的出发点时，苏立指出：高职院校肩负着培养应用型人才的重任，加强校风、教风、学风建设，不仅关系到人才培养质量的优劣和办学水平的高低，也关系到高职院校自身的健康发展。加强“三风”建设是治校、治教、治学的需要。
在回答学校如何严抓“三风”建设时，苏立说：学校根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）精神，在公示期满、学生申诉期结束后，经学校党委研究决定，对2017-2018学年经补考后学业成绩没有达到要求的22名学生予以一次性退学，另外40名学生予以留级处理。同时，学校还对2016级学生进行技能和毕业设计抽查，明确了不合格的学生不发毕业证，只发肄业证，并对任课老师追责。
在被问及学校“狠心”清退22名学生，学校师生和学生家长怎么看时，苏立坚定地说：在退学级留级名单公示期间，有不少学生家长通过各种渠道打招呼、讲情面，希望学校能够手下留情。但学校党委态度非常明确：绝不允许极少数学生的不良行为影响其他同学，绝不允许一届带坏一届、败坏学风的风气蔓延。退学、留级只是全面整治学风的手段，学校经过了反复教育、考察、谈话，慎之又慎之后才做出的决定。同时，严格学业考核，“严进严出”成为全校师生的共识。
在回答学校是如何落实“严进严出”要求时，苏立侃侃道来：让每一个学生都能成长成才，这是我们教育者的责任，也是落实“严进严出”的初衷。我们对存在厌学、不学、逃学行为的学生，进行了积极干预和教育，如采取加强课堂管理、严格考勤制度、建立教师教学督导队、个别帮助、心理辅导、学业预警、家校联动等方式，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，积极引导问题学生重回课堂。只对极少数思想上未引起足够重视，上课玩手机、睡觉，甚至陷入网络游戏无法自拔且教育无效的学生才采取果断措施。这次清退的22名学生，经反复教育、考察、谈话后，由老师陪同一一送到家长手中，并希望他们能够有一个新的开始。
在介绍完学校对未带纸质教案上课的5名教师按“一般教学事故”进行公开处理后，谈及学校是如何打造高效课堂，提高教学质量时，苏立介绍：为了推进教师的教学管理，按照教育部相关文件精神，学校专门修订了《教师课堂教学基本行为规范》《教学事故认定与处理办法》，出台了《听评课制度》。学校纪委办公室、教务处、教学督导室等部门组成了教风建设联合督查组，经常深入教学一线，突击检查上课老师教学准备及纸质教案撰写情况。同时，学校领导和教学管理部门经常“推门听课”。通过“抓两头促中间”，对优秀课堂作为公开课组织观摩，对问题课堂开展“面对面”评课、提出改进措施，促进全校教学技能提升，保障课堂质量。
在回答学校在校风建设方面有什么新的举措时，苏立介绍：一是在全省率先开展了闭卷考试，“以考促学”推进党的十九大精神的学习贯彻。二是全面检查副科以上人员及职称评审人员政治学习笔记，对政治笔记抄写未达“优秀”等级人员一律职称缓聘。三是印发了《关于严禁参与赌博活动的有关规定》，严禁教职员工参与赌博活动。学校还发文全面规范教师校外兼职行文，并坚持“有为有位”的用人观，凡是跑关系、打招呼的一律不予提拔，营造了风清气正的政治生态。
展望学校“三风”建设的前景，苏立指出：学校将继续严抓“三风”建设，为学校冲刺卓越院校、创建“双一流”打下良好的基础。
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（责任编辑 刘 旺）